Çok partili döneme geçildiğinden bu yana Türkiye’nin kalkınmasını engelleyen en mühim gelişmeler şüphesiz ki peş peşe yapılan askeri müdahalelerdir. Bunlardan ilki 27 Mayıs 1960 darbesidir. Kimileri de çıkıp bu müdahaleye ihtilal derler ya, kulakları çınlasın. 1950–1960 tarihleri arası Türkiye’de halkın özellikle de köylünün yüzünün güldüğü ve kapalı ekonomiden açık Pazar ekonomisine geçildiği güzel bir dönem olmuştur. Belki her şey mükemmel değildi ama o günün şartlarında köylünün ve diğer geniş halk kitlelerinin yüzü gülmüş ve cebi para görmüştür.

Müslümanların Ergenekonun karşısındaki tutumlarının nasıl olması gerektiğini belirlemeden önce Ergenekonu iyi tahlil etmek durumundayız.

Ergenekon, Tanzimat sonrası jakoben devşirmenin, 50 yıllık demokrasimiz içinde ki derin bir yapılanmanın ürünüdür. Bu yapılanmadan bahsederken ortak ideoloji ya da ortak amaç etrafında şekillenmiş organize bir örgütten ziyade tek merkezin inisiyatifinde hareket eden kullanılmışlardan bahsediyoruz.

Danıştay Sekizinci Dairesi, YÖK’ün yükseköğretime girişte katsayı puanı uygulamasının kaldırılmasını sağlayan 21 Temmuz 2009 tarihli kararının iptali ve yürütmenin durdurulması istemiyle İstanbul Barosu tarafından açılan davada, YÖK'ün kararını oy birliğiyle durdurması bir insan hakları ihlalidir. Meslek liseleri aleyhinde olan adaletsiz katsayı uygulamasının kaldırılamadığı ortaya çıkmış oldu. Toplum mühendisleri yine toplumun genleriyle oynamaya başladılar. Bunlar hayra alamet şeyler değil. Bu zulmün katsayısını hesaplamak çok zor gibi gözüküyor. Toplum mühendisleri yine işbaşında ama gelecek nesillerin nasıl şekil alacağını hesaplayamadıkları açıkça ortada.

MESLEKİ EĞİTİM CAMİASININ BİR FERDİ OLARAK ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SINAVINDAKİ EŞİTSİZLİĞİ KALDIRAN KARARIN YÜRÜTMESİNİN DURDURULMASINI ESEFLE KINIYORUZ.

BİR DİNOZORUN YÖNLENDİRMESİYLE, HUKUKSUZ BARONLARIN BAŞVURUSUYLA OLDU BİTTİYE GETİRİLMEYE ÇALIŞILAN DURUM KABUL EDİLEMEZ.

ADALETSİZLİKLE ADALET OLMAZ. ADALET, ZULMÜN KARŞISINDA OLMALIDIR.

Mesleki eğitimin önemi hala ıskalanmaktadır. Meslek Liselerine karşı takınılan bu düşmanca tavır, birilerinin ülke menfaatlerini hiç bir zaman önemsemediğinin en güzel kanıtıdır.

Entelektüel bir direnişçi olmak gerekir bazen. Düşüncelerin istikamet açısını bozmadan ilerlemek de bir çabayla oluşur. Bu direnme evden Tv'yi söküp atmakla da devam edebilir. İslami çabaları olan insanların işlettiği Tv'lerde son zamanlarda bazı -bence güzel ve verimli- programlar yayınlanmaya başladı. Meksika Sınırı, Klark, Kafa Dengi ve Kayıp Kıta gibi...

Bu altyapının ve sunumun zihinlerimizdeki etkisi ve bizdenliği çok aşikâr. Faydalanıyoruz ve bazen neşeleniyoruz.

İlköğretim 5. sınıfta okutulan İngilizce yardımcı ders kitabı sayfa 2’de 5. resimde erkek cinsel organın açık bir şekilde görüldüğü 'TOTEM' heykeli yer almaktadır. Başlı başına bir skandal olan bu çirkef iş konusunda herkes düşünmelidir. Acaba Milli Eğitim kimin elindedir ve nasıl bir zihniyetin kontrolündedir ki böyle ahlaksız bir resim fütursuzca üstelik de daha bebe denecek yaştaki çocukların önüne konup hakkında yorum yapmaları isteniyor. Şu işe bakın siz: Öğrencilerden İngilizce olarak bu resimlerden gördüklerini anlatmaları isteniyor.

Şu ‘açılım’ dedikleri

Açılım tartışmaları hız kesmeden devam ediyor. Önce “Kürt açılımı” denildi. Daha sonra “demokratik açılım” söylemi gündeme getirilerek, yapılması planlanan icraatların farklı katmanları olacağına dair ipuçları verildi.
Kürt açılımı henüz yeni yeni tartışılmaya başlanmışken, demokratik açılım havuzundan “Ermenistan açılımı” çıktı. Türkiye’de yaygın bir kanaate dönüştürülen “üç tarafı deniz dört tarafı düşman” algısı, açılım rüzgarıyla birlikte ilk kez bu kadar net bir şekilde sorgulanmaya başlandı. Ardından Başbakan yaptığı bir konuşmada; Said-i Nursi’den, Ahmet Kaya’ya kadar sistem tarafından dışlanmış pek çok isme vurgu yaparak, her kesimde bir heyecan dalgası oluşturdu.